#65 COMUNICAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DE REINVENTAR A RODA!

Quem se lembra de aprender a roda dos alimentos na escola? A mim, ficou-me na memória talvez porque certo dia, ainda na escola primária, me atribuíram a tarefa de levar, nada mais nada menos, que os ovos crus, inteiros… A ideia da professora era, em conjunto com todos os alunos, representar uma roda dos alimentos, numa atividade partilhada entre todos. Lembro-me de ir com os ovos na mão, a caminhar – sim, eu ia a pé para a escola – e pensar: porque não me calhou na rifa: massas, fruta, legumes ou qualquer outro alimento… tudo seria mais seguro do que ovos! Para ajudar, os ovos eram das galinhas da minha avó, logo, não havia caixas de supermercado para acondicionar o transporte da minha preciosa encomenda.

Aqui há uns meses, o Miguel, o meu filho, fez-me um pedido quando chegou a casa: “Mãe, vamos fazer um trabalho de grupo, posso combinar com os meus colegas fazermos cá em casa?” Respondi, rapidamente, sim. Afinal, já está no sexto ano e nunca o ouço falar em trabalhos de grupo fora da escola. Já me tinha interrogado sobre esta “falta” de partilha entre os miúdos de agora. O desafio era nada mais nada menos que representar uma Roda dos Alimentos. Quando chegou o “dia D” deixei-me estar por ali. Fui passando, disfarçadamente, enquanto a discussão entre os rapazes acontecia – sim, nestas idades, se os professores não intervêm os grupos são naturalmente ou só de meninos ou só de meninas. A discussão era o formato, como a conseguiriam representar de forma criativa e original? Entre caixas de cartão, cola quente, recorte de revistas, gargalhadas e alguns arrufos, lá fizeram o trabalho presencialmente, sem convidar a tecnologia, para meu espanto e satisfação até.

No final do ano de 2025, a minha cabeça rodou em direção a uma notícia que me despertou a atenção: “Apresentamos o Prato em T, um projeto conjunto da Fundação Casa Hermes, da NOVA Medical School – Faculdade de Ciências Médicas e da Costa Nova, que inspira saúde!”. A ilustrar o artigo dois pratos de cerâmica: um colorido, mais infantil; outro maior, mais formal e monocromático, que me faziam lembrar a Roda dos Alimentos. Aprofundei o tema. O prato em “T” é uma ferramenta de literacia alimentar que alia design, nutrição e educação para a saúde. Através de uma divisão simples e visual, ajuda a representar as proporções recomendadas para uma refeição equilibrada. Mais do que um objeto, é uma ferramenta de literacia em saúde para famílias, escolas, profissionais de saúde, instituições e a comunidade em geral.

“Ninguém inventa a roda”, mas é importante apostar em novas formas de olhar, de fazer, de comunicar. A Roda dos Alimentos está presente na vida dos portugueses desde 1977, é um instrumento fundamental para a educação alimentar. Assim como, lá atrás, a professora primária foi, na minha opinião, bem sucedida pela experiência que proporcionou, envolvendo cada criança, através da responsabilização na tarefa de levar cada uma seu produto para cumprir o objetivo comum: construir e aprender sobre a Roda dos Alimentos, este Prato em “T” vem ajudar pequenos e graúdos a absorver a informação de uma alimentação saudável de forma criativa e envolvente. Ninguém inventa a roda, é verdade, mas quando a vemos de outra perspetiva, o mundo gira!

Para quem quiser saber mais ou encomendar a peça aqui fica a dica: https://www.pratoemt.pt/

Gisela Pires
Partner Agência Evaristo
gisela@agenciaevaristo.pt

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